(همسة وطن)
05-16-2011, 07:39 PM
من أروع ما قرأت ونقلته للفائدة بقلم معلمه:
http://www2.0zz0.com/2011/05/13/10/435605458.jpg
منذ الأزل ونحن نعــلم بأن
الغش لـه أصحابـه / والإجتهاد له طُلابه
( وكلاهما يـدخلان قاعـة الإختبار )
الغش لا يحبه أصحاب العقـول النيّــرة ,,ويستسهله أصحاب العقول المُتعبة !!!
دائما ما نشجع الطلاب على المذاكــرة والجد والإجتهاد في ظــل أي ظرف كـان ,,ويعتمدون على أنفسهم ويبحثون عن كــل ما يساعدهم في التغلب على كــل الأزمات
لكــن يضــل الغش متواجداً وتبقــى جذوره ممتدة في كــل الأحوال
الموضوع ليس في كيفية التخلص من هذه الصفة في بعض الطلبة ,,
بـــل في حق من حقوق الطلبة الآخـــــرين ( بقاعة الإختبار )
نجد أن المراقب الذي يصـرخ على الطالب الذي يغش والمراقب الذي يغضب على الطالب الذي يغش والمراقب الذي يطرد الطالب أمام زملاءه وهم ينظرون للموقف
( بما يدور فيه من نقاش / وحوار / وبكاء / وغير ذلك )
ألا تجدون أنه,,, مراقب سلبي
لا يعــي مقدار الكم الذي يحتاج له العقـل البشري ليستجمع معلومات كثيرة وينظمها ويعمل على توزيعها بورقة إختبار بشكل يليق وكيفيات الإجابة المطلوبة فكيف بعقل طالب ضعيف يحاول أن يُرّكــز في ورقته بقدر الإمكان
حقوق الطالب يحفظها دستور تربوي عام وضـع له
وحصانته الجوهرية بقاعة الإختبار يجب أن يعيها كـــل تربوي
حين يقف في يوم ما كمراقب على طلبة
من حقوق الطالب بقاعة الإختبار
1) الهدوء التام
2) البُعد عن التوتر وإثارة الغضب
3) عدم التعامل مع الأخطاء التي يتم كشفها بعلنية بــل يتم التعامــل معها بسرية حتى لا يتم تشويش ذهن البقية بما حدث
( هذه حقوق لطالب قاعة الإختبار في أي مكان ويعلمها كــل تربوي )
,,,,,,,,,,,,,,,,
http://www2.0zz0.com/2011/05/13/10/551732893.jpg
نحن جميعاً نعلم بأن الطلبة تختلف وجهات أفكارهم وتختلف طرائق تقبلهم ,,لكــن جميعنا يعلم أن أصعب شيء على الطالب هــي فترة الإختبار لذا يجب أن نــراعــي طلابنا بهذه الفترة
ولا نشتت أذهانهم بكثير الأمور السلبية التي تحدث
ونحاول تهيئة الجو الصحيح لهم
,,,,,,,,,,,,,,,
الغش موجود ,,لكــن بأسس وقواعد جوهرية بإمكاننا التغلب عليه
دور الأهـــل في المنزل / المراقبين الجيدين الذي يشجعون الطلاب وبكل هدوء على إستذكار المعلومات
الإدارة الجيدة التي تساعد على تهيئة الجو المناسب للطالب في قاعات الإختبار ,,
أضاف عضو آخر تربوي بمسمى محلل نظم:
هذا الداء الخطير الذي انتشر بصورة فعالة
في جميع مراتب الدراسة
ابتدءا من الابتدائية
وانتهاء بالجامعة أو بعد الجامعة
http://www.ever-acc.com/accounts/blog/cheat.jpg
هذه الظاهرة ليست وليدة اليوم
بل أصبحت ظاهرة منتشرة
قد لا يستغنى عنها عند البعض
=========
ممارسة هذه الظاهرة
قد توقع الأفراد في الخلافات
وتسبب الظلم
والتعدي على مواهب الناس
ومقدراتهم الفكرية والعلمية
http://www.monsterup.com/upload/1241292334978.jpg
=============================
وعودة لصلب الموضوع
أستاذة فلابد أن يكون الجو هادئا للطالب
فهذا حق له لا جدال فيه
ولكن
أستاذة قلة الوعي الموجود عند البعض
وتراكم السنون على هذا النهج للطالب
لا يكون نتاجه إلا نهجا يضر بالأخرين
إما بالإزعاج في قاعة الإمتحان
أو مُمارة بينه وبين المراقب
إذا لابد وضع الدواء على الجرح
حتى نريح الطبيب والمريض
=============
وإذا حللنا واقع اليوم
وما يسيطر على أفكارهم
نرى بأن لابد من الدواء حتى لا ينتشر المرض
أي
يجب أن نضع الإجراءات
والخطط والعلاج المناسب
لهذه الفئة العمرية الدنيوية
ليتم تنشئتهم بعيدا عن هذه الظاهرة
===========================
كما نعلم بان الطفل ينشأ كما يريد منه والدية او معلميه
السوال المطروح :
كيف نجعل هذا الطفل الصغير
في الصف الأول ينشا بعيدا عن ظاهرة الغش؟؟
أي لما يأتي لتأدية الامتحان
لا نجعله يفكر بفكره الغش
ونربيه إلى أن ينتهي من مرحلة الدراسة
ويصبح بعد ذلك عندما ينخرط في العمل
او
في الحياة الجتماعية يكون نبراسا للحق والعدل
======================
قد يسال سائل فيقول طلاب الصف الاول
ما ادراهم بالغش؟؟
نقول كما يتعلم الاخلاق الحميدة
مثل الصدق والاخلاص والاخلاق
في هذه المرحلة نشعره
ولو بالشعور القليل لهذه الظاهرة الغير اخلاقية الغير دينية
والسوال المطروح كيف؟؟
=================
إذا أستاذتي القديرة نعم نتكلم عن حق من حقوق الطالب في القاعة
ولكن يـجب الوقوف على أعمدة المشكلة
حتى نستطيع أن نشخص
لماذا المعلم ينادي للطالب
""لا للغش لا للغش""
==============
http://www2.0zz0.com/2011/05/13/10/895594351.gif
http://www2.0zz0.com/2011/05/13/10/435605458.jpg
منذ الأزل ونحن نعــلم بأن
الغش لـه أصحابـه / والإجتهاد له طُلابه
( وكلاهما يـدخلان قاعـة الإختبار )
الغش لا يحبه أصحاب العقـول النيّــرة ,,ويستسهله أصحاب العقول المُتعبة !!!
دائما ما نشجع الطلاب على المذاكــرة والجد والإجتهاد في ظــل أي ظرف كـان ,,ويعتمدون على أنفسهم ويبحثون عن كــل ما يساعدهم في التغلب على كــل الأزمات
لكــن يضــل الغش متواجداً وتبقــى جذوره ممتدة في كــل الأحوال
الموضوع ليس في كيفية التخلص من هذه الصفة في بعض الطلبة ,,
بـــل في حق من حقوق الطلبة الآخـــــرين ( بقاعة الإختبار )
نجد أن المراقب الذي يصـرخ على الطالب الذي يغش والمراقب الذي يغضب على الطالب الذي يغش والمراقب الذي يطرد الطالب أمام زملاءه وهم ينظرون للموقف
( بما يدور فيه من نقاش / وحوار / وبكاء / وغير ذلك )
ألا تجدون أنه,,, مراقب سلبي
لا يعــي مقدار الكم الذي يحتاج له العقـل البشري ليستجمع معلومات كثيرة وينظمها ويعمل على توزيعها بورقة إختبار بشكل يليق وكيفيات الإجابة المطلوبة فكيف بعقل طالب ضعيف يحاول أن يُرّكــز في ورقته بقدر الإمكان
حقوق الطالب يحفظها دستور تربوي عام وضـع له
وحصانته الجوهرية بقاعة الإختبار يجب أن يعيها كـــل تربوي
حين يقف في يوم ما كمراقب على طلبة
من حقوق الطالب بقاعة الإختبار
1) الهدوء التام
2) البُعد عن التوتر وإثارة الغضب
3) عدم التعامل مع الأخطاء التي يتم كشفها بعلنية بــل يتم التعامــل معها بسرية حتى لا يتم تشويش ذهن البقية بما حدث
( هذه حقوق لطالب قاعة الإختبار في أي مكان ويعلمها كــل تربوي )
,,,,,,,,,,,,,,,,
http://www2.0zz0.com/2011/05/13/10/551732893.jpg
نحن جميعاً نعلم بأن الطلبة تختلف وجهات أفكارهم وتختلف طرائق تقبلهم ,,لكــن جميعنا يعلم أن أصعب شيء على الطالب هــي فترة الإختبار لذا يجب أن نــراعــي طلابنا بهذه الفترة
ولا نشتت أذهانهم بكثير الأمور السلبية التي تحدث
ونحاول تهيئة الجو الصحيح لهم
,,,,,,,,,,,,,,,
الغش موجود ,,لكــن بأسس وقواعد جوهرية بإمكاننا التغلب عليه
دور الأهـــل في المنزل / المراقبين الجيدين الذي يشجعون الطلاب وبكل هدوء على إستذكار المعلومات
الإدارة الجيدة التي تساعد على تهيئة الجو المناسب للطالب في قاعات الإختبار ,,
أضاف عضو آخر تربوي بمسمى محلل نظم:
هذا الداء الخطير الذي انتشر بصورة فعالة
في جميع مراتب الدراسة
ابتدءا من الابتدائية
وانتهاء بالجامعة أو بعد الجامعة
http://www.ever-acc.com/accounts/blog/cheat.jpg
هذه الظاهرة ليست وليدة اليوم
بل أصبحت ظاهرة منتشرة
قد لا يستغنى عنها عند البعض
=========
ممارسة هذه الظاهرة
قد توقع الأفراد في الخلافات
وتسبب الظلم
والتعدي على مواهب الناس
ومقدراتهم الفكرية والعلمية
http://www.monsterup.com/upload/1241292334978.jpg
=============================
وعودة لصلب الموضوع
أستاذة فلابد أن يكون الجو هادئا للطالب
فهذا حق له لا جدال فيه
ولكن
أستاذة قلة الوعي الموجود عند البعض
وتراكم السنون على هذا النهج للطالب
لا يكون نتاجه إلا نهجا يضر بالأخرين
إما بالإزعاج في قاعة الإمتحان
أو مُمارة بينه وبين المراقب
إذا لابد وضع الدواء على الجرح
حتى نريح الطبيب والمريض
=============
وإذا حللنا واقع اليوم
وما يسيطر على أفكارهم
نرى بأن لابد من الدواء حتى لا ينتشر المرض
أي
يجب أن نضع الإجراءات
والخطط والعلاج المناسب
لهذه الفئة العمرية الدنيوية
ليتم تنشئتهم بعيدا عن هذه الظاهرة
===========================
كما نعلم بان الطفل ينشأ كما يريد منه والدية او معلميه
السوال المطروح :
كيف نجعل هذا الطفل الصغير
في الصف الأول ينشا بعيدا عن ظاهرة الغش؟؟
أي لما يأتي لتأدية الامتحان
لا نجعله يفكر بفكره الغش
ونربيه إلى أن ينتهي من مرحلة الدراسة
ويصبح بعد ذلك عندما ينخرط في العمل
او
في الحياة الجتماعية يكون نبراسا للحق والعدل
======================
قد يسال سائل فيقول طلاب الصف الاول
ما ادراهم بالغش؟؟
نقول كما يتعلم الاخلاق الحميدة
مثل الصدق والاخلاص والاخلاق
في هذه المرحلة نشعره
ولو بالشعور القليل لهذه الظاهرة الغير اخلاقية الغير دينية
والسوال المطروح كيف؟؟
=================
إذا أستاذتي القديرة نعم نتكلم عن حق من حقوق الطالب في القاعة
ولكن يـجب الوقوف على أعمدة المشكلة
حتى نستطيع أن نشخص
لماذا المعلم ينادي للطالب
""لا للغش لا للغش""
==============
http://www2.0zz0.com/2011/05/13/10/895594351.gif